一、对本提案的办理概述

首先非常感谢您对我区中小学学生素质提升工作的极大关注，通过您的提案和中肯的建议也引发我们对进一步做好开发中小学社会实践基地工作又进行了一次深入的思考。

长期以来，区教育局坚持政府投入为主，挖掘利用社会资源为辅，与各主管部门和学校共同建设、合理规划、整体布局，构建了功能设置完备、立体化分布的学生校外社会实践活动基地，为定期组织学生参加社会实践活动提供了保障。区域坚持以“体验”为切入点，以“融入”为关键点，以“实践”为突破点，以“课程”为着力点，构建了分布广泛、立体布局的中小学生社会实践教育体系，切实提高了学生的社会实践能力，全面促进了学生的健康成长。尤其是通过定期组织学生到“学农”、“科技”、“劳技”、“高玉宝工作室”、“红星村”“沙河口区图书馆”“大连自然博物馆”等素质教育基地开展道德体验和实践教育活动，对学生进行了更加有针对性的思想教育和社会实践能力的培养，不仅推动了全区中小学生综合素质的显著提高，而且以社会实践活动为载体，制度化、常态化组织中小学生开展社会实践活动的做法，得到了各级领导和专家的认可，逐步形成了在国家、省、市颇具影响力的区域德育工作特色。

如今，我们在以往取得成绩的基础上，尤其在双减政策实施的今天，我们仍然把进一步加强做好中小学学生社会实践基地的开发和使用工作纳入议事日程，想方设法坚持为学生提供更多走进社会实践大课堂的机会，满足学生多样化参与社会实践活动的需要，让学生在劳动中学本领，在实践中长知识，在体验中感悟人生，不断促进学生全面健康地成长。

二、对提案建议的逐条答复

社会实践是学生思想教育的生动形式，是全方位培养学生和培养全面发展学生的重要途径，而社会实践基地为学生社会实践的实施提供了有力的保障，所以在已有工作取得成效的基础上，为了学生的长远发展，我们始终要把着眼点放在进一步注重教育资源的整合和有效使用上，充分挖掘和梳理辖区内的博物馆等教育资源，不断发挥社会实践基地的功能，全方位、多角度构建立体化社会实践大课堂，助力我区中小学生素质教育的发展。

一是在政府资金有限，场地有限，不能在短时间内增设新的专属教育局直接组织学生可以使用的学生社会实践基地的不利因素下，区教育局将继续加强区域综合实践基地的改造和完善工作。本着为了学生的更好发展负责的原则，不断加强已有的各个活动基地的软硬件建设。坚持落实综合实践课程和达成活动育人目标两手抓，不断研发新的社会实践课程，推动“参观+体验”这种定制版研学课程引领不同年级能够有效利用博物馆资源，拓展社会实践活动的途径，满足学生发展的需要，培养学生的实践和创新能力，坚持深入实施素质教育不松懈。坚持和推广大连市第四中学、沙河口区黑石礁小学、西南路小学等学校充分利用大连自然博物馆、大连现代博物馆和沙河口区红星村等基地教育资源，组织学生有计划、分时段到基地参观、学习，接受直观生动的历史教育和革命传统等教育的经验，加强“小小讲解员”“文明引导员”等志愿服务项目的培训，让学生在快乐的奉献中体味讲解的魅力，感受服务的乐趣，收获自信和成长。

二是倡导各中小学要充分挖掘利用区域社会教育资源，着力建设辐射社会各行各业、方方面面的学校自己的社会实践基地网络，引导和鼓励中小学与博物馆建立送教送展进校园活动机制，为学生就近开展丰富多彩的实践活动提供方便和保障，实现校内教育和校外教育有机结合，促进学校教育和社会教育的密切联系，推动多方参与的育人机制早日形成。

三是加强对教师的培训，区教育局将把对教师进行大连历史知识的培训纳入教师继续教育培训计划，依托《大连特色》和《魅力辽宁》等地方课程的有效实施，促进教师业务素质的不断提升，加强对学生进行爱家乡，爱祖国的家国情怀教育。